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办学特色
办学特色
时间:2018-01-17 点击:

足学前  服务儿童  ·园合作共育人才


学校坚持“办学以教师为主体,教学以学生为主体”的理念,坚持”向社会、面向幼儿园,面向儿童领域,确保学校可持续发展”的,走“·园合作共同体人才培养之路,不断彰显学前教师教育特色,秉承艺术教育优势,瞄准儿童领域,在校园合作育人中,打造“幼”之特色、诠释“师”之要义。创新“专”之内,形成了“以学前教育立校,以全面发展和专长引领立业,以服务童为本,·园共育”的办学特色


学校坚持以育人为根本,不断强化办学的质量意识,以优异的教育教学质量和人才培养质量获得社会广泛认可。三年来先后获得3个省特色专业,2个省级重点专业,2个中央财政,教育部支撑建设专业7个省极支撑实训基地5门省级精品课程3项省级教学成果奖3名国家级模范和优秀教3名省级“双师型优秀数师,24名省市级特级教师、模范教师;学校在2015年山西省人才培养水平评估中,被评为师范类唯一“A级院校2018年全国职业院校“学前教育专业教育技能“大赛中荣获团体等奖:2016年在山西省教师资格考试中班级一次性最高合格85%在全国书法“兰亭奖”大赛中1人获二等奖在国家职技能大赛中5人获奖;在省级教学技能大赛职业技能大赛微课大赛实训方案设计大赛中19人获奖,其中2人获等奖在省级辅导员技能大赛中1人获一等奖;在全国学前教育研究会组织的教学案例大赛、幼儿园教学活动设计大赛中5人获奖。学生在国家级、省级各类职业技能大赛中获奖项80人次,其中2人获国家职业技能大赛奖学校在新升格的幼儿师范专科学校中具有一定的影响力和引领力,近年来,陆续中师范高等专科学校,长治幼师范学校、五师范分院、宝鸡职业技术学、重庆幼儿师范高等专科学校、泉州幼儿师范高等专科学校等20余家中等职业学校来澳门葡亰娱乐场手机版进行交流学习,并将这一人才培养模式借鉴应用到学校

 

以就业为导向   以服务为宗旨  彰显实践育人特色


学校全力服务于社会与行业,大力推进学前教育职业资格培训,建立分类分层教学体系并全面实施分类分层过关制,毕业生人人具备从事学前教师职业技能、素养和专长,毕业即可获取“职前教师职业技能等级证书”。同时还可以在校考取学前教师资格证书、国家普通话等级证书、计算机等级证书、大学英语四六级证书及早教师、育婴师、钢琴考级、舞蹈考级等多种国家级职业证书,为就业拓宽道路。


学校始终把就业工作放在首位,把职业教育贯穿于人才培养的全过程,学生入学就接受入学教育和职业生涯规划教学,学期中开设就业讲座和《就业引导》、《职业规划》等相关课程,学校还通过举办优秀毕业生事迹报告会、人才招聘会、建立校园就业网络,定期公布的各单位招聘信息,为毕业生搭建就业信息平台提供了多方面的支撑。随着学校办学层次提升、教学条件改善、教学质量提高,加上省市政府及教育部门的支撑,学校的招生区域逐年扩大,目前已面向山西、山东、河北、河南、陕西、内蒙古、宁夏、安徽、甘肃、四川等12个省(自治区)招生。学校还积极探索中高职衔接,采用3+2分段培养方式培养专科层次技能型人才,到2015年,“三二分段”培养合作中专院校有3所(太原幼儿师范学校,大同市幼儿师范学校,晋东南幼儿师范学校),签订培养协议学生1515人。目前学校为社会培养了万余名幼教人才,学生就业本达98%以上,毕业生遍及全省各地以及北京、上海、珠海、深圳、广州等各大城市,深受各地幼儿园、幼教机构、早教中心等用人单位的欢迎和好评。


学校积极支撑地方学前教育和学问事业发展。近年来,学校与附属幼儿园接力,举办了运城市“幼儿园骨干教师培训”。和幼儿园教师“送培下乡”活动,承担了幼儿教师国家级培训项目——山西省农村幼儿园骨干教师置换脱产、转岗教师集中培训、骨干教师短期集中培训三个国培项目,及山西省中等职业院校学前教育师资培训项目,共培训幼儿教师3000余名,在实践中总结出“校·园接力,学思行研一体化”的教师研训模式,为我省学前教育事业的发展和幼儿教师素质提升做出了突出贡献。


同时学校充分发挥学前教育和艺术教育品牌优势,长期为运城市“社会福利校”、“爱诺启智中心”、“残疾人康复中心”等单位服务,不定期在运城市周边农村学校进行“支教”活动。积极参加运城市百名优秀人才表彰大会、运城市教师节文艺晚会、运城市科技学问节、三八妇女节、六一儿童节、舜帝大祭、关公学问艺术节等各种大型文体演出活动,参加了电视剧一一《杨贵妃秘史》的舞蹈拍摄,受到社会各界好评,获得各类奖30余项。

 


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